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台腔洋调同乐会

_吴建晔

　　不管是年少时每到寒暑假总是殷殷期待的营队，还是长大后下课下班后到社教中心上课，救国团在我的生命过程中，始终佔有一席之地。尤其是社教中心，十几年来我在这里学习外语，让异国文化的丰饶趣味透过语言学习走入了自己的生活中，让自己成为一个不用投靠旅行团、直接说当地语言就可以走透透的玩家，同时也结识来自社会各层面的同学，由聆听、互助、分享等方式来成就彼此的生命。来社教中心上课并不是压力，反而像是定期来参加台腔洋调满教室的同乐会。

　　我承认我有蒐集外国语言的嗜好，学习外语最迷人的地方，不是文字本身，而是藏身于文字后的多元文化。当西班牙语的打舌音响起来时，咬着玫瑰的塞维尔女郎在轻快的节奏中踩着高跟鞋跳起了佛朗明哥，手持红色布幔的斗牛士与愤怒的公牛也从文字中走出；软呢的泰语出来时，脑中就会浮现尖塔、僧人、合掌致意的人民、水花四溅的过年；义大利语躲着西班牙语，韩国话里藏着中文，这些都是真正学到才知道的秘密。四年前，我因为工作需要选择学习越南语，如今工作上已完全用不到，而我仍持续在学习，就是因为发现这个台湾多数新移民的母语，藏着很深的中华文化、混些殖民文化的咖啡香、杂点社会主义的陌生感。这些都不是在国内学英语或外国地理时学得到的，也不是打开电视就可以一网打尽的，坐在台北的课堂间，也能渐渐发掘真正的异国文化，这是社教中心外语课程能让人一服用就成瘾的原因。

　　能够在出国旅游时直接用当地语言沟通，也是我尝试学习多种外语的原因。赶鸭子式的跟团旅游，没法配合自己的节奏，停下来和当地人聊聊天，也没法体会真正的文化精髓与在地悠闲，所以我总是选择当个背包客自己规划行程。而社教中心的外语课正是一个极佳的旅游情报中心，老师及同学多半能提供第一手的旅游经验、哪里有好吃的？哪里有好买的？怎么跟当地人相处？而课堂上打的外语基础，也正足以在异国旅游时派上用场。我今年年初刚去越南旅行，靠着四年打下的越语底子，能够和英语不通的小贩、船夫交朋友，在双语化不普遍的地方，能够轻松看懂招牌及告示牌；依稀还记得在陆龙湾用脚划小船的欧巴桑，发现我可以用越语和她聊天，也可以让她打探台湾是怎么样的地方，兴奋中带点惊讶完全写在她的脸上，她一路上还不停和邻船炫耀，船上有位台湾来的外国客人，会说越语，反倒完全忽略和我同船的另一位加拿大人。

　    除了透过学习外语来瞭解外国文化、交换旅游心得，社教中心让人感到「揪甘心」的地方，就是能够认识来自社会各层面的同学。有同学一起互动，是自修外语者完全无法体会的学习乐趣。以我越语班的同学为例，四年来班上的同学虽然有进有出，不过多半是有驻越需求的台商老闆及干部、眷属或是越籍新移民的配偶，他们不像韩文、日文班的学员年纪较轻，也不是从韩剧、日剧中萌起学外语的动力，他们多半已是社会中坚份子，学越语多半有很实际的理由，也因此从他们身上，可以听到台商在越南创业的撇步、异国联姻家庭的甘苦，以及专属于每个人的丰富阅歷；除此之外，老师本身也是一部现代越南史，每每听到老师聊起她在西贡的童年及南越沦亡时人心慌乱的片段，脑中浮现的画面，一幕幕都比《情人》这部小说更加真实与震撼。每次上课，班上总是有热心的同学会提供点心或饮料与大家分享，大家一起看越南戏、听越南歌，不管讲起越语是杂着台语腔、国语腔、英语腔，还是越南南北音大拼盘，都是在愉快的心情中度过，也都有一些小小的学习成果。

　　欣逢救国团成立一甲子，诚心的希望这个适合各种年龄、各种程度、各种职业来进修的学习场域，可以持续在社会教育的领域上发光发热，也让更多场台腔洋调同乐会能持续丰富每个学员的生命。