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记忆的一方

_蔡佳提

 　  电车铃在耳际连珠响起，台北火车站人潮汹涌，快速行走的人们脸上依稀能看出几丝对假期刚结束的依依不捨。午后的阳光炽热如火，母亲的颈边泛起了一圈汗珠，牵着我的手，绕过便利商店和邮局，转了个弯，终于抵达位于中山北路的救国团「励学中心」。

　　自从得知学校第二外语只能选修法文和西班牙文之后，我下定决心一定要到外面学日文。母亲顺着我的心意带我到各处询问日文课程，找了几家都觉得不是很理想，最后才决定到救国团看看。一踏入励学中心开放式的大厅内，两张静置于斜阳下的桌子显得悠哉而闲静，嵌在右侧书架上的绿色课程表像鳞片般向外侧翻出，令人无法忽视，我迫不及待拿起一张来看，摊开，视线扫到第一排最初阶的五十音。

　　这里的老师教得好吗？母亲探问。「都教得不错啊。」母亲环顾四周，环境看起来挺干净宽敞，价格也很合理，问了我的意思，看我似乎也很满意。那就试试看吧，她说，并让我挑了一个自己喜欢的时段，当场缴费报了名。

　　我的日文老师金子祐己是个日台双国籍的女老师，有一头俏丽的棕色捲髮和甜甜的笑容。她上课幽默风趣，标准的东京口音，声音宏亮而俐落。学日文一开始最大的难题就是要背五十音，这一关听起来容易，却是极重要的关卡。老师利用一个月的时间教五十音，一堂三小时的课，时常会花一个多小时要我们当场手写边记忆，还会临时抽考，如此教导下，我自然而然突破了大家认为困难的起步。之后的漫长光阴里，金子老师都是用如此严谨的态度，带领我们认识日文的变化、句型以及单字。上课时，我最喜欢跟着老师一同朗诵，随着她的语调，我得以辨认出自己的发音是否正确，更重要的是，让我培养出学语言最重要的「开口」勇气。

　　学了日文，我觉得我的世界豁然开阔起来，我常常会督促自己接触日文，看日文的杂志，与日本人作朋友。高三那一年，我自告奋勇担任了日本岸和田中学来台一对一接待生，也认识了除了金子老师以外的第一位日本朋友「西坂映美」。那天下午，我们坐在树荫下，凉风徐徐拂过，「今日はいい天気ですね。」我几乎将金子老师教我的所有句型都用上了，不同于说英文时的害臊和羞愧，小小的成就感从心中涌上，好像融炎上偶然迸发出樱花的那种奇异感动。日后我向老师提起这件事情，她很高兴，勉励我继续努力。

　　我从来没有停止救国团的日文学习，到北车上日文课逐渐成为我生活的一种日常，那条通往中山北路的七号出口，也变成我在北车走过最频繁的一段路。上日文课对于总是忙碌于学校课业的我来说，竟是一种放松。有时，我在学校遇到一些不如意，或是因为成堆的考试和作业搞得身心俱疲，来到救国团，一切的烦恼似乎就会歷经一些特别的洗涤，金子老师不但教书，也交心，当我遇到生活上或是课业上的难题时，老师会适时给我一些建议，有时她看到我困倦的模样，她也会主动关心我，为我打气。放声朗诵着日语文章和单字，没有竞争压力、没有考试的简单和规律，总能使我感到格外踏实，即便上课到晚上九点半，我仍半点不觉疲累，反而更佳精神奕奕。

　　时光荏苒，转眼间，我成了大学生，开始接触更多的人、事、物，学校多采多姿的活动填满了我大部分的生活。大二开始，我双主修日文，越深入日文这块领域，就越发现自己是多么喜欢日文，并认真考虑朝着这个领域继续迈进。如今，学校的日文课和活动总是填满了一週的行程表，但我永远会保留一个小小的时段，给救国团、给金子老师。　　展开下一期的简章，我们班在课表上的位置已经成为救国团里金子老师的课之中，第二高阶的班级了。回想这这一路走来的歷程，我认为不管在身体还是心灵上，都已经过许多考验和成长。救国团这一方空间，贯穿了我的中学时光，即便课业表现不好，我都知道，自己还有另一个小小的天地，可以无忧无虑，快乐学习，在救国团每一刻的停留，都成为我珍贵的学习记忆。