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一甲子一世情──薪火相传

_{叶慧贞老师}

         第一次在救国团当学生，就决定终生学习。

         第一次在救国团当老师，就决定教一辈子。

         从学员成为老师，再培养学员，再成为老师……。

         当年教我日文的老师成为我的同事，而跟我学日文的学生几年后也成为我的同事。我们就在这里薪火相传，一代接着一代。在这不算短的二十几年，日文教学成为我的生活重心，学生就像我的家人、朋友和精神支柱，跟学生之间有着戏剧班的点点滴滴，也有动人的真实故事。

一、海角七号─亲子篇

 　　美智子、太阳がすっかり海に沈んだ。

　　 これで、本当に台湾岛が见えなくなってしまった。

 　　(美智子，太阳完全沉入海里了，就这样，完全看不到台湾了)

 　　这是海角七号第一封信的内容，不是戏剧，而是真人真事，真实的人物是她──美智子。

 　　1945年，民国34年，台湾光復那一年。一位日本母亲忍痛将孩子留在台湾，回到日本。五十年后，当年的孩子，也就是美智子，出现在我班上，理由是为了跟五十年未曾谋面的母亲见面而努力学日文。

 　　当母女相见时，千言万语顿时化为无言的拥抱与泪水。

 　　「お母さん、お母さん、私のお母さん」(妈妈，妈妈，你是我的妈妈)

 　　每提起那一刻，总让我感动落泪。

 　　美智子的母亲当时已经肺癌末期，为了见女儿一面，仍苦撑着虚弱的身体来到台湾。或许是心愿已了，回日本之后，病情急速恶化，临终时希望子女们能继续来往，而留下一封日文信。学生拿着信来找我，就这样一直到现在。已经二十二年了，我还是她们家人之间的沟通桥梁，看着她们姐妹团圆，幸福洋溢，内心给予最深的祝福！

二、新娘的妈妈

 　　「老师，请您代替我妈妈，坐在我旁边好吗？」新娘子语带哽咽地对我说。

 　　因家庭环境因素、父母均不在场，她为自己盖上头纱…。

 　　喜宴间，新娘子平静地诉说这一切。坐在旁边的我，对她的勇气感到佩服。

 　　对她说：「妳很棒！很勇敢！妳一定会很幸福！」

 　　「老师，谢谢妳！真的谢谢妳！」学生说。

三、两代师生情

 　　十八年前，一位妈妈带着五岁的孩子来上日文课，孩子坐在旁边吃着麦当劳儿童餐…。

 　　光阴飞逝，孩子长大了，也来学日文，跟当年的妈妈一样聪明又认真，今年孩子结婚了，在喜宴上孩子跟我说：「老师，谢谢妳！以后我的孩子也要当你的学生喔！」我回应着：「好阿！我会一直教下去，然后告诉你的孩子：『你阿嬷也是我的学生喔！哈哈！』

四、红娘

 　　我有一位学生也当了日文老师(潘老师)。在偶然的机缘下，我班上的男同学经由我的介绍，也成了潘老师的学生。无心插柳柳成荫，两人投缘，结为连理。

 　　订婚和结婚，我都是座上宾。两人生了一对儿女，家庭和乐，幸福美满。双方家长都很满意。其实，最开心的人，是我。

 　　潘老师还是叫我老师，孩子在旁边天真的问：「妈咪是老师，那为什么妈咪还有老师？叶老师？为什么？」大家笑成一团，我对着孩子说：「因为我们都是老师嘛！」

五、伤心的简讯

 　　去年元旦，接到简讯，内容令我震惊。

 　　「叶老师，我姊姊以于前几天病逝于台大医院，姊姊生前常跟我谈到您……」简讯尚未读完，瞬间地转天旋。「天阿！」内心大声唿喊。止不住的眼泪加上慌乱的情绪，久久不能平息。

 　　再度看到学生，是在告别式上。

 　　看着照片上清秀的脸庞，天使的笑容。真不敢相信，已经无法再听到乖巧善良的妳，叫我一声「叶老师」。我双手合十，沉思许久，回忆着妳认真学习日文的身影，一幕又一幕…。

 　　二十几年的教学生崖，充满喜怒哀乐，丰富着我的生活。

 　　上课时，我是老师。下课后，我是朋友。

 　　学生曾调皮地说：

 　　「老师，如果妳老了我们会陪妳出去晒太阳。」

 　　「如果妳不能走，我们会帮妳推轮椅。」

 　　「如果妳生病，我们会帮你翻身、拍背。」

 　　「如果妳失智，我们会一直叫妳，一直叫妳，一直叫到妳认出我为止。\

 　　因为这些贴心又感人肺腑的话，我会继续教下去，一直到…。

 　　以前，带着书，走进教室，学日文。

 　　如今，带着书，走进教室，教日文。